Educación

En esta nueva edición, a las visitas ya habituales a la Academia de San Quirce, la Academia de Artillería, la Casa Museo de Antonio Machado y el recorrido del Camino de Santiago a su paso por Segovia, se suman como novedad las visitas al monasterio de San Juan de la Cruz y una actividad específica para aprender matemáticas a través del juego.

Durante la presentación, el concejal de Educación y Juventud, Sergio Calleja, ha indicado que “Aprender fuera del aula” es una propuesta educativa que convierte a Segovia en un espacio de aprendizaje vivo, abierto y cotidiano; la ciudad deja de ser solo el escenario de la vida escolar para convertirse en un aula abierta. El aprendizaje, según ha subrayado el concejal, se fija cuando conecta contenidos con emociones, con experiencias cercanas y contextos reales.

Dos nuevas actividades

“Mueve ficha y aprende: Matemáticas con juegos de mesa”, es una de las novedades de este año. Esta actividad está dirigida al alumnado de 5º y 6º de primaria, y se desarrollará en la Casa Joven. Los escolares podrán aprender matemáticas con juegos de mesa y los profesores que participen podrán conocer también los beneficios que puede aportar en el aula este tipo de aprendizaje

Aprovechando que este 2026 se celebra el Año Jubilar dedicado a San Juan de la Cruz, al cumplirse el tercer centenario de su canonización y el primer centenario de su declaración como Doctor de la Iglesia, el programa ha incluido también como novedad la visita al monasterio de San Juan de la Cruz, dirigida al alumnado de 3º y 4º de la ESO y bachillerato. Los alumnos podrán conocer la vida y obra de San Juan de la Cruz, aprender la historia del monasterio y su arquitectura y descubrir cómo la espiritualidad y la literatura se conectan.

Visitas con diferentes objetivos y para diferentes cursos

Para escolares de primaria y secundaria se ofrecen las visitas a la Casa de Antonio Machado, que podrán realizarse de lunes a viernes de 9:30 a 11:00 horas. En estas visitas los alumnos podrán conocer dónde y cómo vivía el poeta, acercándose a su vida cotidiana y su entorno personal.

En colaboración con la Asociación de Amigos del Camino de Santiago, por tercer año consecutivo, se ofrece a los cursos de 4º y 5º de primaria la oportunidad de vivir el tramo del camino a su paso por nuestra ciudad; un itinerario que parte del Azoguejo y finaliza en la Real Casa de la Moneda, combinando camino, historia, patrimonio, turismo y cultura.

También por tercer año, los alumnos de 4º de la ESO y Bachillerato podrán conocer la sede de la Real Academia de Historia y Arte de San Quirce, ubicada en la antigua iglesia de San Quirce. Los académicos serán los encargados de guiar esta visita que se desarrollará los viernes en dos turnos, a las 12.00 y a las 13.00 horas, y en la que los participantes podrán descubrir qué es una academia de historia, qué era la Universidad Popular o qué supone para la ciudad contar con una academia de estas características; además, se podrá visitar la torre y hablar y compartir inquietudes y curiosidades con los propios académicos.

Los miércoles es el turno de las visitas a la Academia de Artillería. Fundada en 1764, es la academia militar más antigua del mundo dedicada a la formación de artilleros. Los alumnos que participen en esta actividad podrán conocer el Museo de la Academia de Artillería y una de sus singularidades, la Biblioteca, uno de los fondos documentales científicos y técnicos más ricos del país. En ella se encuentra –solo teniendo en cuenta la parte científica y militar- toda la ciencia europea de los siglos XVIII y XIX.

La biblioteca cuenta con alrededor de 50.000 volúmenes entre los que destacan libros desde el S. XVI, fotografías o Atlas de los S. XVII y XVIII. Otro aspecto a conocer es la Colección de minerales, rocas y fósiles de la Academia de Artillería que tiene más de 3400 ejemplares.

“Aprender fuera del aula”: una manera de abrir la escuela a la ciudad

El concejal de Educación, Juventud y Agenda Urbana, ha insistido en la importancia de este programa que contribuye a formar personas, despertar la curiosidad y crear un vínculo con el entorno, enseñando a mirar la ciudad como un espacio de conocimiento y crecimiento personal.

La presentación ha contado con la asistencia de Eugenio López Polo, coronel de la Academia de Artillería, Pablo Zamarrón, director de la Real Academia de Historia y Arte de San Quirce, Salvador Ros, hermano Carmelita, Alfonso Reguera, presidente de la Asociación Camino de Santiago y David Bravo, director de Element106. Sergio Calleja, ha agradecido a todos ellos su colaboración para hacer posible este programa, ayudando a los niños y niñas y adolescentes a conocer la ciudad y a quererla a través de su historia.

Ambas instalaciones permanecerán cerradas los días 24, 25 y 31 de diciembre, así como el 1 y el 6 de enero.

Las salas de estudio municipales están concebidas para ofrecer un entorno adecuado que favorezca la concentración y el rendimiento académico. En conjunto, ambos espacios suman 168 puestos de estudio, distribuidos en 93 en la Sala de San Lorenzo y 75 en la Sala del Centro Cultural de San José, garantizando así la disponibilidad de plazas suficientes para atender la demanda durante este periodo.

Más de 400 estudiantes de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato de la ciudad han participado en este proyecto, concebido para acercar la ciencia y la tecnología a los centros escolares, visibilizar el papel de la investigación, fomentar vocaciones STEM entre el alumnado más joven y fortalecer la comunidad educativa de Segovia.

A lo largo de estos meses, estudiantes y profesores de IE University han diseñado y desarrollado talleres, actividades y demostraciones científicas adaptadas a cada etapa educativa. Uno de los aspectos más destacados del proyecto ha sido su marcado carácter colaborativo: los universitarios se han convertido en divulgadores y mentores, compartiendo conocimiento con escolares de toda la ciudad y generando un espacio de aprendizaje mutuo donde la curiosidad, las preguntas y el entusiasmo han sido protagonistas.

El concejal de Educación ha subrayado que esta iniciativa supone un paso más en la construcción de Segovia como ciudad universitaria, donde universidad, colegios e institutos trabajan conjuntamente para enriquecer la vida educativa, cultural y científica del municipio. “Apostamos por una educación innovadora, participativa y comprometida con los grandes retos sociales y ambientales”, ha señalado Calleja.

El éxito de esta primera edición, según el concejal, abre la puerta a nuevas colaboraciones y a la consolidación de MiniCiencia como una cita anual de referencia para despertar vocaciones científicas en la ciudad. “Cientos de escolares han entrado en contacto directo con la ciencia, la investigación y la universidad, generando curiosidad, vocaciones y una comunidad educativa más unida”. Por su parte la vicedecana de Coordinación ha señalado que “para IE University siempre supone un verdadero placer colaborar con los demás centros educativos de Segovia y hacer que los estudiantes pasen por nuestras instalaciones aprendiendo con nuestro profesorado y haciendo que cada día se refuercen más los lazos de unión con la ciudad que nos acoge.”

Actividades desarrolladas durante el primer trimestre

Durante el mes de octubre las actividades se centraron en “La influencia de la Mujer en la Ciencia”. Estudiantes de IE University impartieron talleres en distintos institutos de Segovia dirigidos a alumnos de 4.º de ESO, inspirados en mujeres que revolucionaron la ciencia y la tecnología, visibilizando la labor de figuras como Marie Curie, Barbara McClintock o Tu Youyou, combinando la divulgación con experimentos prácticos: cristalización de sales, variación de pigmentos en maíz, cromatografía de pigmentos vegetales y observaciones microscópicas. La actividad permitió reconocer su legado y fomentar vocaciones STEM entre los jóvenes.

En el mes de noviembre ser realizó un encuentro universitario alrededor del Día Internacional para la Prevención de la Explotación del Medio Ambiente en la Guerra con el objetivo de fomentar empatía, pensamiento crítico y responsabilidad global. Dirigido a estudiantes de 1.º y 2.º de Bachillerato, este encuentro universitario contó

con la participación de invitados internacionales que compartieron experiencias sobre el impacto de los conflictos armados en las personas y en el medio ambiente. La jornada incluyó un panel de testimonios, espacios de diálogo, una exposición fotográfica y la creación de un mural colectivo por la paz y la protección del entorno.

La última actividad del trimestre tuvo lugar en la Casa Joven y estuvo dirigida a alumnado de 5.º y 6.º de Primaria y de 1.º y 2.º de ESO. Con mesas de muestras, observaciones microscópicas, comparación de suelos de distintos países, talleres de clasificación y la creación del mural comunitario “El suelo es vida”, los jóvenes aprendieron la importancia de este recurso esencial y no renovable para la vida cotidiana, la seguridad alimentaria y el equilibrio ambiental.

Presidida por el concejal de Educación y Juventud, Sergio Calleja, esta sesión plenaria ha contado con la participación de alumnado de Educación Secundaria y de escolares de 5.º de Primaria de diferentes centros educativos de la capital.

Calleja ha abierto la sesión repasando las mejoras realizadas en los parques de la ciudad y en los pabellones deportivos, fruto de las propuestas debatidas en el pleno del Consejo celebrado el pasado mes de junio. En esta línea, el concejal de Sostenibilidad Ambiental, Gabriel Cobos, ha intervenido para explicar el proyecto de un nuevo parque destinado a niños y niñas a partir de 8 años y diseñado a partir de sus sugerencias. Este espacio incluirá distintos elementos de juego, como tirolinas. Durante la sesión se ha sometido a votación su ubicación, entre el parque del Cementerio y la zona del lago Alonso.

Los jóvenes vocales también han expresado su preocupación por el deterioro del mobiliario urbano y por la presencia de excrementos caninos en las calles. Entre sus propuestas han planteado sancionar a quienes incumplan la normativa y realizar

campañas de sensibilización dirigidas a los dueños de animales. Por parte del Ayuntamiento, se les ha informado de que ya se trabaja en una nueva ordenanza que incluirá la obligatoriedad de llevar una botella con agua y jabón para reducir el impacto de las heces y orines de los perros.

Asimismo, los más pequeños se han interesado por el futuro de los solares situados entre la travesía de Antonio Machado y José Zorrilla, y han propuesto la creación de comunidades en redes sociales para informar sobre las actividades de la ciudad. También han sugerido abrir sedes de la Casa Joven en otras zonas de Segovia, habilitar espacios cubiertos para el ocio en invierno y verano, incrementar la plantación de árboles y poner en marcha salas de ensayo municipales.

Los concejales presentes han respondido a sus preguntas y tomado nota de todas las aportaciones. El responsable del área de Educación ha agradecido “la lección ofrecida por todo el alumnado participante, que una vez más ha demostrado su educación, respeto, capacidad de escucha, así como su valentía y compromiso con la construcción de la ciudad”.

El Pleno del Consejo de Infancia y Adolescencia ha contado con la asistencia de representantes de los grupos políticos municipales y de las entidades inscritas en el Registro Municipal de Asociaciones y Entidades Ciudadanas (RMAEC) dedicadas a la atención, promoción o protección de la infancia, en este caso Fundación ANAR y UNICEF.

En cuanto a los centros educativos que han participado, se encontraban presentes alumnos de primaria de los CEIP Villalpando, Martín Chico, Diego de Colmenares, Elena Fortún, Nueva Segovia, Peñascal y el colegio Maristas; además de alumnado de secundaria de los colegios Maristas y Cooperativa Alcázar y de los institutos Giner de los Ríos, Andrés Laguna, Ezequiel González y la Albuera.

Visitas escolares

Por otro lado, con motivo de la Semana Europea de la Democracia Local, varios centros educativos de Segovia han visitado la Casa Consistorial para conocer de cerca

el funcionamiento del Ayuntamiento y descubrir algunos aspectos curiosos sobre sus instalaciones. En total, 305 escolares de los centros CEIP Diego de Colmenares, CEIP Domingo de Soto, CEIP Nueva Segovia, CEIP Villalpando, Colegio Nuestra Señora de la Fuencisla y Colegio Concepcionistas han participado en esta actividad organizada por el Ayuntamiento, a través del área de Educación y Juventud y del centro EUROPE DIRECT Segovia.

La parte de la visita que más interés ha despertado ha sido el Salón de Plenos, donde se explica a los estudiantes cómo funcionan los turnos de palabra, cuáles son las competencias municipales y cómo se desarrollan las votaciones. Incluso pueden simular alguna de ellas y plantear propuestas para mejorar la ciudad.

El objetivo de esta iniciativa —con la que se conmemora la adhesión a la Carta Europea de la Autonomía Local— es acercar a la ciudadanía el conocimiento de la administración y la política europeas, promoviendo y visibilizando los beneficios de una cultura participativa que implique a la población en la toma de decisiones sobre los asuntos locales.

Esta iniciativa pretende potenciar, trabajar y fomentar la metodología conocida como Aprendizaje y Servicio (ApS), una propuesta pedagógica que combina la adquisición de conocimientos con la realización de un servicio real a la comunidad.

Según el concejal de Educación y Juventud, Sergio Calleja, “esta metodología es una forma de entender la enseñanza como un puente entre la escuela y la vida. Los alumnos comprenden que lo que aprenden en las aulas tiene un valor transformador en su entorno más cercano, potenciando valores como la solidaridad, la empatía y la responsabilidad social. Esta convocatoria no solo promueve la innovación educativa, sino que reconoce y potencia el talento, la creatividad y el compromiso del alumnado de Formación Profesional”.

La convocatoria promueve tanto proyectos individuales como colaborativos e interdisciplinares, y valora aspectos como la claridad pedagógica, el impacto social sostenible, la innovación metodológica, la colaboración con el tejido productivo local y la viabilidad técnica y económica.

Como requisito previo, al menos un docente de cada equipo participante tiene que llevar a cabo una formación en Aprendizaje y Servicio. Once profesores han participado en la primera sesión de esta formación y todavía quedan otras dos. Posteriormente, deberán elaborar junto a sus alumnos proyectos que tengan un impacto real en su entorno, tomando como base las necesidades que detecten y aplicando los conocimientos aprendidos.

La fecha límite para la presentación de proyectos es el 19 de diciembre de 2025 y deberán realizarse antes del 31 de mayo de 2026. Durante el mes de junio del próximo año se celebrará una gala de presentación y reconocimiento de los proyectos, donde los centros compartirán sus experiencias y resultados.

Todo el proceso contará con el asesoramiento y acompañamiento de los profesionales de la Red Nacional de Aprendizaje y Servicio.

La convocatoria cuenta con una dotación económica total de 6.000 euros, de los cuales cada proyecto seleccionado podrá recibir hasta un máximo de 1.000 euros para su ejecución.

El director de Banca de Instituciones de CaixaBank, Óscar Hernáez, ha señalado durante la presentación que “en CaixaBank y la Fundación la Caixa creemos en el poder transformador de la educación. Este programa pone en valor la Formación Profesional y a cada estudiante, hace que los jóvenes se sientan protagonistas, sus ideas se escuchen y su trabajo tenga un impacto visible en su entorno. Con este proyecto damos un paso firme para que ese talento que tenemos en Segovia haga que las cosas pasen”.

Calleja ha concluido indicando que con esta convocatoria Segovia se convierte en un referente para la educación, para el aprendizaje y servicio y para la Formación Profesional. “Gracias a este programa, los estudiantes participantes podrán comprobar cómo su conocimiento y sus proyectos se hacen realidad y contribuyen mejorar su ciudad”.

Según ha explicado el concejal, que estaba acompañado por el decano de la Facultad de Educación, Juan Carlos Manrique, y por la profesora y representante de la Facultad en el Consejo Escolar Municipal, Cristina Gil, profesores y alrededor de 200 estudiantes universitarios se acercarán a los colegios de Segovia durante noviembre y diciembre y el próximo mes de abril, para enseñar a niños y niñas de Educación Infantil y Primaria temas muy diversos, demostrando que “aprender y enseñar son dos caras de la misma experiencia”.

En esta primera edición se desarrollarán cinco propuestas, las dos primeras, la próxima semana, enmarcadas en la Semana Europea de la Ciencia. “One Health a través del juego”, se llevará a cabo los días 11 y 13 de noviembre, está dirigida al alumnado de Educación Infantil, y los estudiantes del Grado de Educación Infantil han diseñado actividades lúdicas para trabajar el concepto de una única salud, que conecta el bienestar de las personas, los animales y el medio ambiente.

El martes 11 de noviembre se desarrollará la actividad “Avances tecnológicos a lo largo de la Historia”, una propuesta que invita a reflexionar sobre los avances tecnológicos, sus beneficios y desafíos, y fomenta la capacidad crítica ante la desinformación. El objetivo de esta iniciativa, dirigida a alumnado de 6º de primaria, es comprender cómo la tecnología responde a las necesidades sociales

La siguiente actividad lleva por título “Animación a la lectura para conocer Segovia”. Está dirigida a niños y niñas de 2º y 3º de infantil y se llevará a cabo en la Biblioteca del Campus María Zambrano. Continúa el programa con la propuesta “Viajamos por el espacio y el tiempo hasta la gran industria de paños de Segovia” para el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria. Desde la asignatura de Didáctica de las Ciencias Sociales, se propone un recorrido histórico por la Segovia pañera, enlazando el acueducto romano con la actual Universidad. El itinerario comienza en la calle Cañuelos, pasa por la plaza de Día Sanz, la Casa del Sello de Paños y la calle de las Hilanderas para concluir en la Facultad de Educación.

El programa finalizará en el mes de abril con “Paisajes Sonoros de Segovia”, una experiencia para reconocer y valorar los sonidos del entorno natural y urbano de Segovia, fomentando la conciencia sobre la contaminación acústica y el cuidado del paisaje sonoro. Esta actividad está dirigida a escolares de 4º, 5º y 6º de Primaria.

Calleja ha destacado que este programa contribuye a generar comunidad educativa y refuerza el papel de la Universidad como agente activo para construir la ciudad. “No es solo un espacio donde se imparten clases o se obtienen títulos, sino un motor de transformación, un foco de innovación y un punto de encuentro entre cultura, conocimiento y compromiso social. La presencia de los universitarios en nuestras calles y colegios no solo enriquece el presente, sino que siembra el futuro: despierta vocaciones, inspira curiosidad y refuerza el valor de la educación como bien común.”

La concejalía de Educación y Juventud y la Facultad de Educación llevan trabajando desde el curso pasado en la puesta en marcha de este programa que nace con la intención de crecer y consolidarse en la formación y la programación educativa que se imparte en la ciudad.

El acuerdo ha sido rubricado por el alcalde de Segovia, José Mazarías, y el director provincial de Educación, Diego del Pozo, quienes han subrayado el carácter pionero de esta colaboración institucional. Mazarías ha destacado que el Ayuntamiento asume una corresponsabilidad en la formación de nuestros jóvenes, ofreciéndoles la oportunidad de desarrollarse profesionalmente en su ciudad y aumentando las posibilidades de que, tras finalizar sus estudios, decidan quedarse en su entorno. 

Gracias a este convenio, 32 estudiantes de 16 ciclos formativos podrán realizar la fase de formación en empresa en áreas municipales como Cultura, Deportes, Educación y Juventud, Obras e Infraestructuras, Turismo y Sostenibilidad Ambiental. Cada alumno contará con la tutela de técnicos municipales, garantizando una formación práctica de calidad y con supervisión pedagógica. 

La Dirección Provincial de Educación será la encargada de coordinar esta colaboración con los centros formativos y de asegurar que se cumplan las condiciones necesarias para una formación adecuada, tanto a nivel organizativo como educativo. 

Este acuerdo tiene una vigencia inicial de un año, prorrogable previo consenso entre ambas instituciones. 

Con esta iniciativa, el Ayuntamiento de Segovia y la Junta de Castilla y León refuerzan su compromiso con una Formación Profesional moderna, práctica y adaptada a las demandas reales del mercado laboral, contribuyendo así a la mejora de la empleabilidad y la preparación del alumnado segoviano. 

En este acto han estado presentes el concejal de Educación y Juventud, Sergio Calleja, y Clara Rodríguez, asesora técnica de FP de la Dirección Provincial de Educación de Segovia.

Sala de Estudios de San José

El horario de apertura al público de la Sala de Estudios del Centro Cultural de San José será de lunes a jueves por la mañana y por la tarde, desde las 8:00 hasta las 14:00 horas y de 16:00 a 21:00 horas, los viernes de 8:00 a 14:00 horas y de 16:00 a 20:00 horas, y los sábados de 9:00 a 14:00 horas.

Sala de Estudios de San Lorenzo

La sala de estudio de San Lorenzo abrirá sus puertas de lunes a sábado, desde las 8:30 hasta las 14:00 horas, y por la tarde de 16:00 a 21:00 horas. Y los domingos de 9:00 horas a 14:00 horas y de 16:00 horas a 20:00 horas.

Las salas de estudio permanecerán cerradas en las siguientes fechas correspondientes con festivos: 12, 13 y 27 de octubre, 1 de noviembre, 6, 8, 24, 25 y 31 de diciembre.

Estas instalaciones están pensadas para ofrecer un entorno adecuado a estudiantes, opositores y cualquier persona que requiera un espacio tranquilo y adecuado para el estudio.

Con esta medida, el Ayuntamiento reafirma su compromiso con la educación y el apoyo a los estudiantes de la ciudad, ofreciendo recursos accesibles y de calidad para facilitar su preparación académica.

Este programa, organizado por la Fundación Culturas Constructivas Tradicionales, IE University, el Ayuntamiento de Segovia y el IE Creativity Center, incluye un taller de construcción con fibras vegetales, el 22 de septiembre, a cargo del maestro Manuel Monteserín, en el IE Creativity Center (18.00-20.00 horas); el día 23, el maestro Miguel Ángel Tapia impartirá, también en este mismo espacio, un taller de carpintería artesanal (18.00-20.00 horas). El maestro Elías de Andrés ofrecerá un taller de forja el día 24 de septiembre, en la Casa de la Moneda (16.00-18.00 horas) y la maestra Carolina Alcalá, impartirá, el 2 de octubre, un taller de esgrafiado en el Palacio de Mansilla (11.00-14.00 horas). La programación se completa con un taller de cantería el día 10 de octubre, a cargo del maestro Feliú Martín Farré, también en el Palacio de Mansilla (16.00-19.00 horas) 

Para Sergio Calleja, concejal de Educación y Juventud del Ayuntamiento de Segovia, el desarrollo de estos talleres prácticos en distintos espacios de la ciudad pone de manifiesto “la relación entre la Universidad y Segovia”.  "Gracias por creer que la Universidad no es solo una institución académica: es una comunidad viva que piensa, que investiga, que crea y que comparte. Y cuando ciudad y Universidad caminan juntas, se refuerzan mutuamente, construyen un futuro mejor, más vivo, más humano y mejor preparado para afrontar los retos del futuro. Hoy Segovia crece con IE University y gana en diversidad, en pensamiento, en creatividad y en oportunidades.", concluyó. 

Por su parte, el profesor y director de Materiales y Métodos en IE School of Architecture and Design y coordinador de la colaboración entre la Escuela y la Fundación,  Wesam Al Asali aseguró durante la presentación que “al trabajar directamente con los artesanos, los participantes podrán aprender técnicas en riesgo de desaparecer y, al mismo tiempo, comprender cómo ese saber puede inspirar nuevas formas de pensar la arquitectura y la sostenibilidad. Al abrir estos talleres a toda la ciudad, compartimos conocimiento en beneficio de la comunidad y tendemos puentes entre la tradición y la innovación.”, afirma. 

Las plazas son limitadas y los interesados pueden inscribirse a través del correo info@culturasconstructivas.org. 

“Materia. Oficio. Lugar”  

La exposición, “Materia. Oficio. Lugar”, inaugurada por primera vez en junio en Segovia durante la entrega de los Premios de las Artes de la Construcción y del Concurso de Arquitectura Richard H. Driehaus, combina documentación, referencias gráficas, herramientas y piezas artesanas. Su propósito es acercar técnicas constructivas tradicionales que mantienen vigencia en procesos actuales de diseño y construcción. El recorrido incluye obras de maestros reconocidos en los Premios de las Artes de la Construcción, propuestas distinguidas en el Concurso de Arquitectura Richard H. Driehaus y trabajos realizados en el marco de las Becas Donald Gray. 

El proyecto incorpora, además de la muestra y los talleres, una sección dedicada al trabajo de investigación y docencia de Wesam Al Asali, que desarrolla en IE School of Architecture and Design en colaboración con la Fundación Culturas Constructivas Tradicionales. Esta línea de trabajo integra la práctica manual con el uso de herramientas digitales, como la realidad aumentada y el modelado tridimensional, con el fin de explorar nuevos métodos de aprendizaje en arquitectura. 

El Palacio de Mansilla, sede del campus creativo de IE University en Segovia, se incorpora como espacio complementario de actividades vinculadas a IE School of Architecture and Design, lo que refuerza la conexión entre la universidad y la ciudad. 

La exposición y el programa de talleres cuentan con el impulso de la Fundación Culturas Constructivas Tradicionales, el apoyo del Ministerio de Cultura y la colaboración de IE University, el Ayuntamiento de Segovia y su IE Creativity Center. La iniciativa ofrece a la ciudadanía un espacio de acceso público en el que confluyen tradición constructiva, investigación académica y práctica profesional. 

En el acto de presentación han intervenido, además de Sergio Calleja y Wesan Al Asali, Luisa Barón, vicedecana de IE University; Alejandro García Hermida, fundador y director ejecutivo de la Fundación Culturas Constructivas Tradicionales; y Juan Carlos Redondo, director del IE Creativity Center.

Aprovechando el periodo vacacional se han llevado a cabo las actuaciones de mayor envergadura en el CEIP Eresma, el Fray Juan de la Cruz y Martín Chico.

En el CEIP Eresma se ha renovado la red de saneamiento en el patio de primaria y en la zona de infantil, atendiendo así a una demanda del centro que se remontaba a hace más de ocho años. Además, se ha pavimentado el aparcamiento y se ha mejorado la accesibilidad con la construcción de una rampa lateral, completando un recorrido accesible al edificio principal.

En el CEIP Fray Juan de la Cruz se ha renovado completamente el pavimento exterior en la entrada principal del colegio, se han instalado nuevos sumideros y se ha aplicado una nueva capa impermeabilizante con materiales de alta resistencia. Asimismo, se han rehabilitado los muros de cerramiento del recinto escolar, con un saneamiento integral y pintura exterior. En el colegio Martín Chico, ubicado en el barrio de San Lorenzo, se han pintado todas las instalaciones. Los trabajos han incluido el raspado y limpieza de superficies, la reparación de paramentos y el lacado y esmaltado de carpinterías metálicas y de madera; además, se ha cambiado el firme del patio infantil.

Durante estos meses, también se han realizado labores de pintura en el comedor del CEIP Nueva Segovia, en varias aulas del Centro de Adultos “Antonio Machado” y en el colegio Santa Eulalia.

Intervenciones hasta finales de año

Hasta el mes de diciembre, la concejalía de Educación y Juventud va a realizar actuaciones en los CEIP San José, Martín Chico, Diego de Colmenares, el CRA El Encinar (Fuentemilanos) y la Escuela Infantil La Senda.

En el caso del Martín Chico, en la zona de acceso a Infantil, se eliminará un escalón y se reparará la evacuación de aguas pluviales facilitando la entrada de carritos y sillas de ruedas. En el CEIP San José, se intervendrá en el acceso peatonal por la Avenida de la Constitución, donde actualmente una pasarela con petos laterales supone un riesgo por la diferencia de altura sin la debida protección. Además, se eliminarán barreras arquitectónicas en el acceso desde el patio de juegos y se reparará la junta de dilatación del patio, actualmente deteriorada y con riesgo de caídas.

El CEIP Diego de Colmenares será objeto de una intervención integral centrada en la renovación de sus accesos, la seguridad estructural y la modernización de sistemas. Se sustituirán tanto la puerta principal como las puertas de acceso al patio, en avanzado estado de deterioro y con problemas de funcionalidad y seguridad. Las nuevas puertas contarán con materiales resistentes y diseño moderno, facilitando un uso más eficiente y seguro.

También se procederá a la rehabilitación estructural del balcón situado sobre la entrada principal, cuya base muestra corrosión y pérdida de material. Se realizarán trabajos de limpieza, sustitución de piezas dañadas y aplicación de tratamientos protectores.

Además, se implementará un nuevo sistema de alarma de grado 2, con conexión directa a central de alarmas y tecnología actualizada. En cuanto a la instalación eléctrica, se renovarán las luminarias de emergencia en mal estado y se actualizará la documentación técnica, garantizando la legalización y seguridad del sistema.

En el Domingo de Soto se va a intervenir en el patio de infantil, cuyo pavimento se encuentra deteriorado por el paso del tiempo, y se pretende cambiar por losetas de caucho. Asimismo, se renovarán los sistemas de sombra, que están obsoletos e inutilizables.

En el colegio de Fuentemilanos, perteneciente al CRA El Encinar, se llevará a cabo la reparación estructural de una de las pilastras de mampostería que sostiene la cubierta del edificio. Esta presenta un grave deterioro en su base, con riesgo de pérdida de sección, tal como recoge el expediente técnico correspondiente. Asimismo, se procederá a la limpieza de canalones y recolocación de tejas.

En la Escuela Infantil La Senda, las actuaciones se centrarán en la impermeabilización de una parte de la cubierta plana, la revisión de sumideros y la reparación de daños por humedad en el interior del edificio, especialmente en la sala multiusos y zona del office. Estas filtraciones han provocado manchas, eflorescencias y daños en falsos techos y muros, requiriendo una intervención urgente.

Compromiso con la educación y la inclusión

Estas actuaciones responden al compromiso del Ayuntamiento de Segovia con la mejora continua de los centros educativos públicos, la seguridad del alumnado y el acceso universal a la educación en condiciones dignas y seguras.

Las obras que se llevan a cabo forman parte de un plan municipal de mantenimiento y mejora de infraestructuras educativas, que se desarrolla de manera progresiva cada curso, en colaboración con las direcciones de los centros y el Consejo Municipal Escolar, con los que se mantiene un contacto permanente.