El proyecto, titulado “Programa de educación para la sostenibilidad en el ámbito de la educación formal: sembrando en red y ciencia ciudadana en el aula”, se articula en dos líneas de actuación complementarias, abarcando desde la educación primaria hasta la formación profesional.
Huertos escolares como espacios de aprendizaje vivo
La primera línea, denominada “Sembrando en red”, está dirigida a centros de educación primaria que ya disponen de huertos escolares. El programa incluye la evaluación técnica de estos espacios, la identificación de necesidades pedagógicas y la creación de una red de intercambio entre centros, tal y como ha explicado Ángela González, de la empresa Dynamyca, encargada de llevar a cabo este proyecto.
Como actividad de cierre, se celebrará un encuentro participativo en el que el alumnado será protagonista, compartiendo experiencias, aprendizajes y retos relacionados con el cultivo, la biodiversidad y la sostenibilidad. Esta jornada fomentará el aprendizaje colaborativo y reforzará el sentimiento de comunidad entre los centros educativos de la ciudad, con el objetivo, en un futuro, de poder crear una red de huertos escolares.
Ciencia ciudadana para transformar el entorno
La segunda línea, “Ciencia ciudadana en el aula”, está dirigida a estudiantes de formación profesional y propone el desarrollo de proyectos reales orientados a dar respuesta a retos ambientales locales.
Entre las propuestas que podrán ser desarrolladas por el alumnado se encuentran el análisis de la calidad del agua de los ríos Eresma y Clamores, el estudio de las islas de calor, la digitalización del patrimonio natural o el uso de líquenes como bioindicadores de la calidad del aire.
El objetivo es acercar la ciencia a la ciudadanía, dotar al alumnado de herramientas técnicas y fomentar su implicación activa en la mejora del entorno.
Un proyecto con impacto educativo y social
Este programa busca no solo reforzar las competencias curriculares, sino también promover valores como el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la sostenibilidad. Asimismo, pretende fortalecer el arraigo del alumnado en su entorno local, impulsándolo como agente de cambio en la ciudad.
El proyecto se desarrollará en este último trimestre del curso escolar y tendrá continuidad durante el curso 2026/2027, en colaboración con los centros educativos de Segovia.
Talleres de suprarreciclaje
El concejal de Sostenibilidad Ambiental ha presentado también, junto a Veronika Efremova, de la empresa Reart, una serie de talleres de suprarreciclaje, destinados a todos los públicos, que se pondrán en marcha durante el próximo mes de junio para dar a conocer una práctica cada vez más reconocida como una forma creativa, sostenible y responsable con los materiales en desuso.
La propuesta, que se desarrollará en dos fases, tiene como objetivo acercar a las personas participantes a distintas técnicas de reutilización creativa, demostrando que muchos materiales pueden tener una segunda e incluso una tercera vida antes de ser reciclados o desechados. Este enfoque no solo reduce el impacto ambiental al evitar procesos industriales intensivos en recursos, sino que también fomenta la imaginación, recupera saberes artesanales y promueve una relación más consciente y duradera con los materiales existentes.
Durante la primera etapa, se llevarán a cabo talleres iniciales de aproximación. Las personas participantes se introducirán en el suprarreciclaje a través de talleres prácticos centrados en tres materiales —cartón, textil y vidrio—, explorando en cada sesión sus posibilidades funcionales, estéticas y expresivas y culminando en la creación de objetos de uso personal; en el caso del cartón, se desarrollarán dos talleres de 2 horas cada uno dedicados a la elaboración de pasta de cartón y a la creación de piezas como bols, jarrones o platos decorativos, seguidos de su acabado final mediante lijado, pintura y protección; el taller textil, de 3 horas de duración, se centrará en la transformación de sudaderas nuevas con defectos de impresión en piezas únicas, fomentando la reutilización directa de prendas no comercializables; y el taller de vidrio, de 4 horas, permitirá aprender técnicas básicas de corte y manipulación segura de botellas en desuso, con la creación de piezas que serán cocidas en horno y entregadas posteriormente.
La segunda serie de talleres, dirigidos a las personas que haya tomado parte en los talleres iniciales, tendrá un enfoque más creativo, artístico y colaborativo.
Las personas participantes desarrollarán tres piezas colectivas —una por cada material trabajado— destinadas a su exhibición pública: en cartón, a través de dos talleres colectivos, se llevará a cabo la creación de una pieza conjunta a partir de pasta de cartón, explorando sus posibilidades plásticas; en textil, mediante un taller colectivo, se diseñará y elaborará una pieza escultórica inspirada en la moda de autor, con el acompañamiento de profesionales del diseño; y en vidrio, en un taller colectivo de 3 horas, se realizará una lámpara utilizando técnicas alternativas que no requieren cocción en horno.
Como resultado final, las tres piezas colectivas —cartón, textil y vidrio— serán expuestas en un espacio municipal, abiertas al público. La muestra incluirá textos explicativos sobre el proceso creativo, los talleres y las técnicas empleadas, con el objetivo de visibilizar el potencial del suprarreciclaje como práctica sostenible y creativa.
Esta iniciativa no solo impulsa la reutilización de materiales, sino que también promueve una cultura más responsable, participativa y comprometida con el entorno.
